ஒவ்வொருவருடைய வாழ்விலும்  சில சந்தர்ப்பங்கள்,  வாழ்வின்  திருப்பு முனையாக அமைவது உண்டு . அந்த வகையில்  சாதனா   வாழ்க்கையிலும்    ஒரு  சம்பவம்.  பள்ளிப் படிப்பின்   பத்தாம் ஆண்டு ,   முதற் தடவை  ஓல் பரீட்ச்சை யில்  எட்டுக்கு ஐந்து படங்கள் சித்தி எய்திய நிலையில்  கணிதம் அவளுக்கு  தோல்வியை   தந்தது . பெற்றோரிடமும்  ஆசிரியரிடமும் நன்றாக வாங்கி கட்டிக்க கொண்டாள் . " பராக்கு க்கு கூடிபோச்சு"  "படிச்சு முன்னேறும் வழியை பாரு " " தோழிகள்  சகவாசம்  கூடிப்போச்சு"  "தலை யலங்காரம் செய்யும் வேளை  படித்தால்  என்ன ? என   சில நாகரிகமற்ற வசவுகள் .  அவளை  மேலும் கவலை யும் கண்டனங்களும்   ஈட்டியாய்  குத்தின..

அடுத்த  கல்வி ஆண்டு ( ஏ எல்)  வேறு பாடசாலை க்கு  சக மாணவிகள்  பாடசாலை மாற தயாரானார்கள். கணிதத்தில் தோற்றவர்கள்,  அடுத்த வருடம்  பாஸ்  சித்தி எடுத்து தருவதாக உறுதி அளித்தால்  அவளும்  பள்ளி மாறலாம். அல்லது  மீண்டும்  பரீடசை  ( ஆண்டு இறுதி  ஒருவருடத் தால் ) தோற்றி சித்தியடைந்து  பள்ளிமாறலாம். சாதனா மிகுந்த  கவலைப் படடாள் சக மாணவிகள்  சென்று விடுவார்கள் என்ற கவலை , தன்னிலும் வயது குறைந்த வர்களுடன்   படிக்க வேணுமெனும் வெட்கம். சிலர்  maths  (கணிதம் ) எடுக்காமல்  எண்கணிதம்  (a rithmatic ) எடுத்து ஈடு செய்யலாம் எனும்  முயற்சியில்  பள்ளி மாறினர்.  சாதனவின்   பெற்ற்வர்கள்  மீண்டும் பரீடசைக்கு தோற்ற  அந்த பள்ளியில் படிக்க  வைத்தனர். 

அது ஒரு கன்னியர் மட த்தினர் நிர்வாகிக்க படும்  பாடசாலை . ஆண் ஆசிரியர்கள் படிப்பிப்பதில்லை. பெண்களை  ஆண் பையன்களுடன் பேச அனுமதிப்பதில்லை  மிகுந்த கட்டுப்பாடு . ஆனால் ஆண்கள் கல்லூரி பையன்கள் பெண்க ள் பாடசாலையை (தாண்டி ) கடந்து  தான்  தங்கள் பாடசாலைக்கு செல்வார்கள். எத்தனையோ ஜோடிக் கண்கள்  சந்தித்து கொள்ளும் .கதை  பேசும்  கடிதங்கள் பரிமாறப்படும்.  காதல் துளிர் விடும், கை கால் துரு துருக்கும் சைக்கிள் வண்டிகள் தேவையில்லாமல் வடடமிடும்.   மீண்டும் விடுமுறையில்  இள நெஞ்சங்கள்  திங்கள் கிழமைக்காய் ஏங்கும்  . 

சாதனா கணிதத்தில் சித்தி எய்து விடவேண்டும் எனும் பெரு முயற்சியில் இருந்தாள் . சக தோழி மாலை கல்வி முடிய ஒரு பிரத்தியேக வகுப்புக்கு செல்வதாக தெரிவித்தாள். படடனத்தில் படிக்கும்  .பல்கலைக் கழக முதலாம் ஆண்டு இளைஞர்கள் இருவர் தமது (கைச் செலவு  புத்தக செலவு  படடனத்துக்குக்கான  போக்குவார்த்துச் செலவு )  பாடம்  நடத்தினர் . இவளும் சேர்ந்து கொள்ள ஆசைப்படடாள்.  வீட்டில்  அனுமதித்தாலும்  கன்னியர்கள் மட ஆசிரியரின் எதிர்ப்பை  தாங்கி   கொள்ள வேண்டி வந்தது.

.  கல்வியே கண்ணாக ( chemistry     physics   maths  ) பா டங்களில் தன் முழு ஈடுபாடடை  செலுத்தி கற்றாள்.  பரீடசையும்   வந்தது. கன்னியர் மட  பிள்ளைகள் எல்லாம் மிக திறமையான சித்திகள்  பெற்றார்கள்.  பள்ளி நிர்வாகத்துக்கு  உள்ளூர மகிழ்ச்சி .   சாதனா  2C  3S  முன்பு பெற்றவள். D 4C 3S  பெற்றாள் .  கணித்துக்கு  டி    தர சித்தி . அடுத்த கல்லூரி   வகுப்பு மாற்றத்துக்காக  ஆவலோடு காத்திருந்தாள். முதல் தடவை கணித்துக்கு  F எடுத்தவள்  தற்போது     தரத்துக்கு  சித்தி அடைந்தாள். கடின உழைப்பு  (விளையாட்டு, பசி  ,  பழைய பள்ளி தோழிகள் தன்னிலும் வயது (வருடம்) இளையவர்களுடன்  படிக்கும்  அசவுகரியங்கள்  சில தியாகங்கள் ) காலையில் நடந்து 8.30  க்கு கல்லூரியில்  வந்தால்  கட்டி வந்த காய்ந்த பிட்டு மதிய உணவாகும்.  மாலை 3.30 பாடசாலை விட்ட்தும் டியூஷன் மலை 4 மணிக்கு ,  முடிந்து மீண்டும்  வீடு செல்ல 7.௦௦ மணியாகி விடும். பள்ளிக்கு கூட வீட்டுப்பாடங்கள் , டியூஷன்  வீட்டுப் பாடங்கள் இரவு  விழிப்பு  , போதிய உறக்கமின்மை .. பெற்றவர்களின் ஒத்துழைப்பு  ( ஊக்கங் கண்டு உள்ளூர மகிழ்ச்சி) மீண்டும் மறுநாள் தொடரும் .

வாழ்வில்  தியாகங்கள், முழு ஈடுபாடு , சகிப்பு தன்மை வெற்றிக்கு வழி காட்டுகின்றன.  நிச்சயம் வாழ்வில் திருப்புமுனைகள் வந்தே தீரும்  இனங்கண்டு  முயற்சித்தாள் வாழ்வு வளம்  பெறும் 

 

ஊக்கமது கைவிடேல் என்பதற்கு அமைய கணிதத்தில் அதிஉயர் சித்தி பெற்றுள்ளார்.

நல்லதொரு பதிவு....👍🏼

அருமையான பதிவு… நிலாமதி அக்கா. 👍🏽

முயற்சி மெய்வருந்தக் கூலி தந்து விட்டது ......நல்ல சிந்தனைக்குரிய கதை......!  👍

On 16/9/2022 at 20:51, நிலாமதி said:

வாழ்வில்  தியாகங்கள், முழு ஈடுபாடு , சகிப்பு தன்மை வெற்றிக்கு வழி காட்டுகின்றன.  நிச்சயம் வாழ்வில் திருப்புமுனைகள் வந்தே தீரும்  இனங்கண்டு  முயற்சித்தாள் வாழ்வு வளம்  பெறும் 

நன்று, நன்றி. இது கதையல்ல. எமது தாயகப் பிள்ளைகளின் அனுபவமாகும்.